数字化时代，游戏逐渐演变为最重要的信息交流和传递媒介之一，尤其是游戏潜在的教育功能通过政府、组织、高校、企业等的参与探究，价值进一步凸显。时代背景下，游戏如何更好的助力教育，成为社会各界迫切探索的议题。

2021年，游戏哲学研究中心成立，这是我国首个以游戏与社会影响、游戏价值与意义、游戏与教育等问题为主要研究对象的学术研究中心。业内普遍认为，这是我国游戏社会价值探索的重要转折点，意味着中国游戏行业对游戏价值的探索从各自为战开始进入规模化、正规化的道路，企业团队和相关资源的稳定持续投入，为教育游戏的深入探索提供可能。

去年9月，游戏哲学研究中心联合清华大学社科学院积极心理学研究中心、湖南师范大学道德文化研究中心、厦门大学哲学系等多个高校和企业组织发布《2022游戏助力教育研究报告》。报告显示，游戏自古以来就发挥着重要的教育作用，是经验传承与文化传播的重要手段。从我国古代的投射游戏“六博”围棋、欧洲著名传统游戏塔夫尔，都具备了一定的教育功用。

报告还显示，在国务院《中国教育现代化2035》的指导下，各大高校及其他教育机构开始大力推进课堂教学模式改革，实现课程教学的信息化。作为对传统教育的补充与提升，教育游戏也开始注重结合教学实际，针对语言教学、技能培训、低龄儿童教育等具体场景创作相关游戏。

教育游戏在语言尤其是英语的学习上，也在凸显不可比拟的优势。在国内，以“玩转英语，用iEnglish”为主题的第二届全国ETP大赛总决赛小组赛激战正酣，经过3个周末的连续PK，最终16强已产生12席，最后4席花落谁家，也将在本周末的比赛后尘埃落定。

上个周末刚刚晋级16强的科比黑曼巴队三个小队员均来自河南省，在整个活动期间，他们保持着很高的胜率。队员宋尚俊说，ETP（English Through Pictures）板块在我们日常学习英语的过程中，带来了很多的乐趣和帮助，所以我们参加比赛就希望像我们队名所展示的那样，尽量将热情（passionate），执着（obsessive），严厉（relentless），回击（resilient）和无惧（fearless）的曼巴精神发挥出来。

队员苗雨轩和张津铭同样表示，科比是我们的偶像，永不言弃就是科比给予曼巴精神的定义，从不退却，从不放弃，从不逃遁，忍辱负重，在困难中创造奇迹既是我们参加iEnglish全国ETP大赛的宣言，也是我们日常生活和学习的座右铭。

语言的学习难点就在于日积月累的坚持，而在乐趣中坚持、在兴趣中激发学习热情是iEnglish智能英语学习解决方案的底层逻辑之一。据活动主办方相关负责人介绍，ETP板块就是iEnglish系统中通过图片学习英语的重要板块，ETP板块贴合前沿的教育游戏理念，在游戏化的场景中学习英语，非常符合母语环境下孩子习得语言的规律。ETP大赛就是以该板块为基础，升级为教育类的活动赛事，通过用户在线组队PK，考验孩子们的协作能力、观察能力、手眼耳等的灵敏度以及在英语思维环境中对英语单词的识记能力。

此外，iEnglish倡导的是在家庭教育环境中，每天不低于30分钟的自主阅读，除了ETP板块，书籍、视频等板块的内容都是智能化推送，匹配每个学习者当前的英语水平，不至于过难使学习者丧失学习的乐趣，也不会过于简单而使学习失去价值。

苗雨轩家长表示，之所以支持孩子参加类似于iEnglish全国ETP大赛这类活动，主要是因为孩子在iEnglish的陪伴中已经具备很强的自主学习能力，和学伴们组队PK，既能学习英语，又是对学校学习的一种重要调节，随着比赛的推进，孩子们之间的友谊愈发坚固，他们也会讨论很多学习中的问题，是孩子们成长道路上特别重要的经历和收获。

据悉，根据安排，第二届全国ETP大赛总决赛16强赛事将以淘汰赛的赛制进行，元旦前将直接决出4强。谁能在总决赛顺利突围，值得期待。

相较于传统教育形式，教育游戏能够明显帮助学习者掌握某些技能或知识文化概念。同时教育游戏还具有快速迭代、低成本更新以及个性化、主动化的优势。将游戏与教育相结合，寓教于乐，是信息技术与教育相结合发展的趋势之一。顺应这种趋势，将游戏化学习转变成学习者主动学习、自主学习的内驱力，让学习变得更加立体、生动、有趣。